La gestión educativa en el seguimiento de la conducta y resiliencia de los hijos de privados de libertad.

Resumen

Este artículo, determinó la influencia de la gestión educativa en el seguimiento de la
conducta y resiliencia de los hijos de privados de libertad del colegio San Rafael Alajuela.
Discriminando la falta de resiliencia en las áreas: de personalidad, emocional y conducta, en los
estudiantes, quienes, al enfrentarse a la separación con sus padres y adolescencia, deben ajustarse a las demandas o exigencias del contexto, lo que influye en el cumplimiento de las normas educativas. La prevención, mediante la búsqueda de la convivencia, el desarrollo humano, las soluciones, los aspectos positivos, los éxitos, la orientación hacia el futuro, las fortalezas, las
posibilidades y la inclusión, se consideraron las competencias de la gestión educativa en el desarrollo de resiliencia sana y competente, destacando la importancia de favorecer y promocionarla desde la institución, lo que permitirá a los jóvenes superar situaciones complicadas con mayor éxito y prevenir posibles riesgos.