La gerencia educativa, el desafío para transformar la calidad educativa de las escuelas multigrado.

Resumen

El presente artículo académico tiene como objetivo analizar las acciones de gerencia educativa utilizadas en escuelas multigrado, que impactan en los procesos educativos, mediante la implementación de un cuestionario y una entrevista semiestructurada, para la valoración del fortalecimiento de la calidad educativa. Para su realización se propone una investigación de tipo descriptiva fundamentada en el paradigma racionalista – cuantitativo, enfocada en la investigación de tipo mixta cuyo propósito es el fortalecimiento de la calidad educativa a través de la gerencia educativa. Los principales resultados reflejan que la gerencia educativa sigue siendo el desafío para la trasformación de la calidad educativa, propone un gestor educativo que propicie el compromiso, la participación, la toma de decisiones y el empoderamiento, un gerente educativo que trasforme sus vulnerabilidades en fortalezas a partir de la aplicación de estrategias de gerencia educativa pertinentes.