Gestión administrativa en relación al uso de tecnologías y su incidencia en el proceso de enseñanza aprendizaje.

Resumen

Para el desarrollo del presente artículo se planteó como objetivo analizar la gestión administrativa en relación al uso de la tecnología y su incidencia en proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños del Centro Educativo KLC. El propósito de está investigación es poder conocer como influye el papel de la gestión administrativa en las funciones docentes en implementar nuevas y mejores estrategias pedagógias para el desarrollo de las clases como lo es la incorporación de las  diferentes herramientas tecnológicas y además poder definir las características necesarias que debe tener el administrador  educativo para ser un agente de cambio en tema de tecnología.

Desde un enfoque mixto con carácter descriptivo, mediante la aplicación de un solo cuestionario a seis docentes, en donde se logra validar la importancia que hay hoy en día de incoporar las diferentes herramientas tecnológicas  dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños y como influye en las tareas propias de las docentes.