La gestión Administrativa en la Educación Dual Para la Inserción Laboral.

Resumen

El objetivo que orientó el proceso investigativo, se sustentó en evaluar la relación existente, entre la gestión administrativa y su impacto en la inserción laboral, de egresados del técnico medio, en mecánica automotriz, en el modelo de educación dual. Al interactuar, la empresa formadora, como medio externo y el colegio técnico profesional, como elemento interno, se recurrió a una investigación holística, bajo un holotipo evaluativo. Se requirió a la triangulación y estadística descriptiva, para el análisis de los datos, que determinaron que, a mayor calidad en los procesos administrativos, existe mayor eficiencia en la inserción laboral y permanencia de los egresados técnicos, de mecánica automotriz, en el modelo de educación dual.