El Impacto de la Educación Popular Como Método de Enseñanza en la Ruralidad.

Resumen

Encontrar los métodos educativos adecuados para las poblaciones rurales siempre ha sido un tema a investigar, por ese motivo este articulo busca analizar la percepción de las personas estudiantes del curso: Producción agroecológica con énfasis en emprendimiento, empresarialidad, autogestión, seguridad alimentaria, y nutricional, facilitado por CEMCA en la comunidad del Progreso en el Valle de la Estrella, asociado a los procesos de educación popular y enseñanza horizontal, para su realización se dispone de una investigación con enfoque mixto de tipo descriptiva, se desarrollo un cuestionario individual a un total de 34 personas que son parte de las personas estudiantes. Los principales resultados obtenidos indican que para un 79% de la población se ha sentido envuelta en procesos de educación horizontal y que un 82% considera que sus conocimientos son de importancia en los procesos educativos, evidenciando así la intervención de los pilares de la educación popular y enseñanza horizontal, además se evidencia la importancia del trabajo educativo en tres aristas; la agricultura, habilidades blandas y valor como individuos, así que por medio de esta investigación se logra destacar la perspectiva positiva que adquirieron las personas estudiantes por medio del proceso educativo.