Educación costarricense, cultura y comunicación. Crítica, mitos y desencuentros.

Costa Rican education, culture and communication. Criticism, myths and disagreements.

Resumen

El presente artículo es un acercamiento leve a la fenomenología de la educación costarricense del siglo XXI y su fragilidad en los intereses que se mueven a su alrededor. Se trata de una autocrítica al fenómeno de la epistemología en contraste con la educación mercancía que constituye un fenómeno global de consumo que afecta al individuo y a la sociedad.

Abstract

This article offers a brief exploration of the phenomenology of 21st-century Costa Rican education and its vulnerability to the vested interests surrounding it. It presents a self-critique of the epistemological phenomenon in contrast to education as a commodity, a global consumer phenomenon that affects both the individual and society.