Gestión de la Calidad en la Educación Secundaria Costarricense. Un Análisis desde los Colegios Técnicos Profesionales.

Resumen

El presente artículo analiza las principales limitaciones que enfrenta la educación secundaria costarricense, con un enfoque particular en los Colegios Técnicos Profesionales (CTP), en su búsqueda de la calidad educativa. Se abordan tres ejes fundamentales: la inestabilidad del sentido de pertenencia docente, la alta deserción estudiantil y las deficiencias en la infraestructura educativa.

A partir de un análisis situacional, se proponen acciones concretas desde la gestión administrativa para mitigar estos desafíos, acciones como estrategias para la motivación docente, el acompañamiento estudiantil y la mejora de los recursos físicos. La implementación efectiva de estas se considera crucial para fortalecer la calidad educativa en un contexto que demanda la formación de estudiantes con competencias técnicas y digitales para el siglo XXI.