Rol de la persona gestora administrativa educativa en la implementación de STEAM.

Resumen

El objetivo de la investigación fue analizar el rol de la persona gestora administrativa educativa en la aplicación de la estrategia STEAM, en la modalidad combinada y su incidencia en la calidad educativa, en instituciones educativas de primaria designadas por el Ministerio de Educación Pública de la Dirección Regional Educativa de Turrialba durante el período 2021- 2022. Desde un posicionamiento teórico, se fundamenta en la estrategia STEAM, enfocándose en la influencia de la gestión administrativa en la calidad educativa. La metodología empleada combina enfoques cuantitativos y cualitativos, utilizando entrevistas y grupos focales como instrumentos de recolección de datos. Los sujetos de estudio incluyen personas estudiantes, gestores administrativos, docentes, orientadores y familias de los centros educativos. Las variables y categorías analizadas abarcan rol de la persona gestora administrativa en la aplicación de la estrategia STEAM, la modalidad combinada en instituciones educativas de primaria y la incidencia en la calidad educativa en instituciones educativas de primaria de la Estrategia STEAM. Los hallazgos sobre el rol de la persona gestora administrativa educativa en la estrategia STEAM indican que existe una falta de promoción e integración de estas áreas en la enseñanza, así como deficiencias en la adaptación a herramientas tecnológicas durante la pandemia, lo que generó desigualdades educativas debido a la falta de dispositivos y conectividad para muchas personas estudiantes. Además, la capacitación insuficiente de las personas gestoras y la necesidad de transformar el modelo de gestión tradicional hacia un enfoque que integre STEAM son críticos para mejorar la calidad educativa. Se sugiere fomentar una cultura organizacional comprometida con la mejora continua y la colaboración entre todos los actores educativos para superar estos desafíos y elevar la calidad de la educación primaria en estos centros educativos investigados. Se concluye que el empoderamiento de la persona gestora administrativa es fundamental para liderar cambios significativos en la educación y que la creación de un modelo específico contribuirá a mejorar la efectividad de las gestiones administrativas relacionadas con la estrategia STEAM.