Implementación de estrategias para mejorar habilidades sociales atraves del juego aplicados a los estudiantes heterogéneos: :  Escuela San Isidro de San Jorge de Los Chiles, circuito 10, Dirección Regional de Educación San Carlos.

Stacy Dayana Durán Sequeira , estudiante de Postgrado en educación, UISIL.; Karla Vanessa Ramírez Leitón , estudiante de Postgrado en educación, UISIL.; Raquel Torres Barquero , estudiante de Postgrado en educación, UISIL.

doi:10.61285/r.e.l.-uisil.v7i02.123

Implementación de estrategias para mejorar habilidades sociales atraves del juego aplicados a los estudiantes heterogéneos:

Escuela San Isidro de San Jorge de Los Chiles, circuito 10, Dirección Regional de Educación San Carlos.

Autores/as

Stacy Dayana Durán Sequeira , estudiante de Postgrado en educación, UISIL.
Karla Vanessa Ramírez Leitón , estudiante de Postgrado en educación, UISIL.
Raquel Torres Barquero , estudiante de Postgrado en educación, UISIL.

DOI:

https://doi.org/10.61285/r.e.l.-uisil.v7i02.123

Resumen

El objetivo principal de este proyecto es abordar la necesidad apremiante de fortalecer las habilidades sociales de los estudiantes que se ubican en el nivel de preescolar en la modalidad heterogéneo en la escuela San Isidro, de San Jorge de Los Chiles. Se reconoce que las habilidades sociales son fundamentales para el desarrollo integral de los estudiantes, ya que les permiten establecer relaciones positivas, comunicarse de manera efectiva y resolver conflictos de manera constructiva.

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Publicado

2023-11-29

Número

Vol. 7 Núm. 02 (2023): Revista El Labrador (versión digital), ISSN:2215-4981

Sección

Investigaciones y Artículos Especializados de Postgrados.